Seminarium med Mia där hon berättar om pedagogisk dokumentation på solgläntans förskola i Hisings backa. Allt börjar med ett aktivt lyssnande.Projektet handlar om vatten och bubblor. Att blåsa bubblor "traditionellt" blåsa bubblor i skålar, att ta fram staffli och måla bubblor, hur ser bubblor egentligen ut när man målar på papper ? är det bara runda cirklar eller ?. Vart tar bubblorna vägen , kan jag fånga några?. Hur gestaltar jag något som är det jag ser,men ändå inte något jag kan ta på ?! Frågorna är så många , men Mia beskriver en lätt övning som jag aldrig har funderat på, häll diskmedel i vattenpölarna efter regn, ta ett sugrör och blås allt vad du orkar !
Som sagt , alla medel är tillåtna bara de ger mer kunskap om allt vi inte vågar pröva, vad kan hända ? ingenting mer än att vi blir ännu mer nyfiken på det vi inte vet och vill ha svar på ! Det Mia pratar om är det "forskande barnet" som absolut hela tiden måste mötas av en "lika viktig forskande" pedagog.
onsdag 14 december 2011
Föreläsning med Tarja Häikiö 27/10 -11
Tack för en givande föreläsning, många tankar snurrar runt när man lyssnar på Tarja, hennes engagemang som har sträckt sig under en sådan lång tid. Det hon tar upp som jag tycker är viktigt är vårat förhållningsätt gentemot barnen. Alla har vi olika erfarenheter i bagaget, vår människosyn, våra värderingar,vad som är rätt och fel, hur viktigt det är att arbeta i en demokratisk miljö. Tarja nämner att vi "måste lämna vårat maktperspektiv som vuxna" och ta in olikheter som en resurs.Vi måste sluta upp att vara så rädda för att "misslyckas" och våga bryta de traditionella mönster vi så ofta håller oss till, mycket för att det ger oss trygghet, men oftast inte direkt några större spännande utmaningar ! I Ann Åbergs bok, "Lyssnandets pedagogik " berättar hon om försöken att "lära sig älska känslan av att befinna sig i osäkerhet i förhållande till pedagogisk praktik, men utan för den skull sluta ta ansvar". Det är lätt att hamna i situationer som leder till en slags "leda" där man tappar lusten och känner att allting upprepar sig som Ann Åberg skriver i sin bok.
Det är viktigt som Tarja berättar om att vi måste synliggöra barnen på alla sätt och vis, det är barnen som ger oss kunskap om hur de olika processerna ska utvecklas, vi vuxna är ett komplement till deras upptäckts-resa genom livet! Att hela tiden se det kompetenta barnet som har rättigheter och skyldigheter och det ska gå som en naturlig del i vårat arbete.Det är vår uppgift att bli medvetna om vad vi gör och utbilda barnen till aktiva medborgare!
Det är viktigt som Tarja berättar om att vi måste synliggöra barnen på alla sätt och vis, det är barnen som ger oss kunskap om hur de olika processerna ska utvecklas, vi vuxna är ett komplement till deras upptäckts-resa genom livet! Att hela tiden se det kompetenta barnet som har rättigheter och skyldigheter och det ska gå som en naturlig del i vårat arbete.Det är vår uppgift att bli medvetna om vad vi gör och utbilda barnen till aktiva medborgare!
Basgruppträff hos Eva på hällskriftsgatan 20 okt -11
Nästa gruppträff blir hos Eva som arbetar i provisoriska lokaler under tiden de bygger ny reggioinpirerat hus på Hällskriftsgatan.
Vi börjar med diskussion om atelieristans roll, att det är viktigt med utmanande frågor, och hela tiden se till att fånga barnens intressen med hjälp av en inspirerande och kreativ miljö!.Att hela tiden vara lyhörd för olika förändringar och barnens frågor och förundran övdukater det som de fundera på. Det är viktigt med dokumentation och reflektion tillsammans med både barnen och de vuxna ,kunna reflektera med pedagogerna och knyta an till de olika teorierna, läroplanen m m och därifrån skapa nya utmaningar.Atelieristans roll kan också vara att hjälpa till med att få in estetiken i inredningen och tillsammans med de övriga skapa en inbjudande, utforskande och spännande miljö.
Vi fortsätter med Evas dukade torrpastellbord, där vi testar på att måla på olika färgpapper med både fingrar och andra material , med härliga resultat! För några var torrpastell ett nytt material att arbeta med, som väckte lusten att testa i sin egen verksamhet.
Efter pastellmålningen gick vi över till att arbeta med tapetklister och tidningsremsor,papier-mache, men här visar Eva en annan teknik man kan göra genom att forma papper och klister om vart annat. Genom att bygga på till en massa kan man skapa olika figurer och former. Det påminner en del om att arbeta med lera. Linda var lite avvaktande till en början för materialet är ganska geggigt och söligt och det var ett nytt sätt att arbeta på! Avslutningsvis kan man täcka sin "figur" med färgat silkespapper eller när det torkat måla med e.x flaskfärg.
Besöken hos varandra har varit inpirerande och roliga då vi har kunnat testa på lite olika material och tekniker, och vi delar med oss av våra olika kompetenser, det blir ett bra komplement till utbildningen!
Tack Eva för besöket.
Vi börjar med diskussion om atelieristans roll, att det är viktigt med utmanande frågor, och hela tiden se till att fånga barnens intressen med hjälp av en inspirerande och kreativ miljö!.Att hela tiden vara lyhörd för olika förändringar och barnens frågor och förundran övdukater det som de fundera på. Det är viktigt med dokumentation och reflektion tillsammans med både barnen och de vuxna ,kunna reflektera med pedagogerna och knyta an till de olika teorierna, läroplanen m m och därifrån skapa nya utmaningar.Atelieristans roll kan också vara att hjälpa till med att få in estetiken i inredningen och tillsammans med de övriga skapa en inbjudande, utforskande och spännande miljö.
Vi fortsätter med Evas dukade torrpastellbord, där vi testar på att måla på olika färgpapper med både fingrar och andra material , med härliga resultat! För några var torrpastell ett nytt material att arbeta med, som väckte lusten att testa i sin egen verksamhet.
Besöken hos varandra har varit inpirerande och roliga då vi har kunnat testa på lite olika material och tekniker, och vi delar med oss av våra olika kompetenser, det blir ett bra komplement till utbildningen!
Tack Eva för besöket.
Basgruppträff på Molinsgatans förskola 6 oktober-11
Samtidigt med rundvandringen berättar Jennie om deras arbetssätt där barnens intressen sätts i fokus.Det förekommer oftast miniprojekt samt större projekt som löper under en längre tid. Dokumentation och reflektion görs tillsammans i arbetslaget och tillsammans med barnen. Miljön är inbjudande med mycket synligt material som väcker nyfikenhet och kreativitet.
Vi avslutade med att diskutera atelieristans roll, och hur man kan bidra till att barns utforskande blir utifrån barns perspektiv. Det är viktigt att hela tiden vara lyhörd och verkligen "lyssna in" på vad barnen har för intressen och utifrån det väcka nyfikenhet för att gå vidare i processen.Att se till att många olika material finns tillgängligt där barnen kan utforska och experimentera med olika tekniker.
Rollen som atelierista är viktig på många olika sätt, dels som inspirationsmentor för den övriga personalen, dels att vara insatt i olika material och tekniker, och ha kunskap om materialets a b c.
En annan viktig del är som Tarja Häikiö pratar om," vårat förhållningssätt att kunna lämna ett maktperspektiv som vuxna och ta in olikheter som en resurs "!
torsdag 8 december 2011
skaparglädje: skaparglädje: Stina Braxell - Skapande Barn
skaparglädje: skaparglädje: Stina Braxell - Skapande Barn: skaparglädje: Stina Braxell - Skapande Barn : Ett stort tack till Stina som kom och hade en väldigt fin och lärorik föreläsning. Trots strul...
skaparglädje: Stina Braxell - Skapande Barn
skaparglädje: Stina Braxell - Skapande Barn: Ett stort tack till Stina som kom och hade en väldigt fin och lärorik föreläsning. Trots strul med lokal lyckades du fånga allas intresse! ...
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)